赵肖非，男，1997年12月出生，文学硕士，中共预备党员。研究方向为心理语言学、二语习得与外语教学。

2020年，以专业第一的优异成绩毕业于青岛理工大学人文与外国语学院，并保送至中国海洋大学外国语学院攻读外国语言学及应用语言学专业硕士研究生学位。2023年顺利毕业后，赵肖非于2024年加入青岛工学院，担任英语专业课程教师，主要讲授《英语语音学》、《中级英语口语》和《英语视听说》等课程。在教学中，注重培养学生的批判性思维和实际应用能力，采用互动式教学方法，鼓励学生参与课堂讨论与实践。致力于通过多样化的教学资源和方法，使学生在轻松愉快的环境中提升语言能力。

在学期间，表现优异，多次获得荣誉，包括山东省优秀毕业生、山东省外国语言学学会年会优秀志愿者、全国翻译大赛山东省赛区复赛优秀选手、优秀毕业论文、青岛理工大学优秀毕业生、优秀学生奖学金、优秀学习标兵等。此外，在心理语言学研究和学术英语写作方面也展现了强烈的兴趣。

现为山东省翻译协会成员，致力于心理语言学及相关领域的研究与教学工作。部分论文如下:

Zhao, X. (2023). A Review on the Effects of Foreign Language Anxiety on Second Language Learning. International Journal of Linguistics, Literature and Translation, 6(2), 150-156.

Zhao, X., Chen, S., & Peng, Y. (2024). Navigating the Multilingual Mind: The Power of Language: How the Codes We Use to Think, Speak, and Live Transform Our Minds. Philosophical Psychology, https://doi.org/10.1080/09515089.2024.2378863. SSCI*

Zhao, X.,(2024). LGBTQ+ and Feminist Digital Activism: A Linguistic Perspective. Innovation in Language Learning and Teaching. SSCI* (MINOR REVISION)

Zhao, X., Peng, Y, & Wang, X. (2024). Enhancing Second Language Acquisition through Digital Multimodal Composing, Applied Linguistics Review. SSCI*. (UNDER REVISION)

Wang X., & Zhao X. (2024). A Corpus-based Discourse Historical Analysis of Female Identity Construction in #MeToo Tweets. (CONFERENCE PAPER)

Zhao X., & Wang X. (2024). A Study on the Processing Mechanism of English Nominal Metaphorical Sentences by Chinese Learners of English. Journal of Psycholinguistic Research. SSCI*. (UNDER REVISION)